---

Советы учащимся по подготовке проекта 

1. ЧТО ТАКОЕ ПРОЕКТ

ПРОЕКТ — замысел, идея, образ, воплощённые в форму описания, обоснования, расчётов, чертежей, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации (Википедия).

 

2. ЗАЧЕМ НУЖЕН ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

Прежде всего для твоей самооценки. Кто я, что я умею и чего хочу?

Итоговый проект дает возможность реализовать себя и научиться чему-то новому, продвинуться на шаг в своем развитии. Что говорят документы? “Основным объектом оценки метапредметных результатов служит сформированность у обучающихся познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий. Основной процедурой итоговой оценки становится защита обучающимся индивидуального итогового проекта.” 

 

3. ПОЗНАКОМЬСЯ С ДОКУМЕНТАМИ 

Работа над проектом требует четкой организации. Существуют критерии оценки твоей деятельности над проектом. Необходимо внимательно их изучить вместе с учителем и родителями!

• Оценка проектной деятельности обучающихся (*.pdf)

 

4. ПРИСЛУШАЙСЯ К СЕБЕ 

Прислушайся к себе. Что ты хочешь сделать для собственного развития? Освоить новые технологии и получить новые знания или тебе хочется совершенствовать имеющиеся навыки, а может, ты хочешь применить свой талант для создания чего-то нового или оригинального.

 

5. ПРОЕКТ НАЧИНАЕТСЯ С ИДЕИ

Что делать, если идей очень много? Оцени все свои идеи и подумай, какую пользу принесет твоя деятельность тебе и другим. Приди к компромиссу между "интересно и полезно".

Что делать, если идей совсем нет? Советуйся с учителем, родителями, одноклассниками, но помни, что навязанная работа не принесет пользы. Если ты решил воплотить чужой замысел, то постарайся привнести свое, оригинальное.

 

6. ТИПЫ ПРОЕКТОВ 

Исследовательские творческие работы (проекты), выполненные в результате анализа наблюдений, сбора материала, сведений, экспериментов и т. д., с помощью корректной с научной точки зрения методики. Точный результат исследовательских работ неизвестен заранее, хотя общие тенденции следуют из известных законов и правил.

Важным элементом учебного исследования является гипотеза - предположение, которое необходимо доказать или опровергнуть в процессе выполнения исследования. Критерием качества исследовательских работ является логическая стройность структурных элементов:

• постановки цели

• выбора методов решения

• проведения опытных и контрольных экспериментов

• анализа результатов и обоснования выводов

 

Информационные проекты -это тип проектов, призванный научить учащихся добывать и анализировать информацию. Учащиеся изучают и используют различные методы получения информации (литература, библиотечные фонды, СМИ, базы данных, в том числе электронные, методы анкетирования и интервьюирования), ее обработки (анализ, обобщение, сопоставление с известными фактами, аргументированные выводы) и презентации (доклад, публикация, размещение в сети Интернет или локальных сетях, теле- конференция). Критерием качества реферативных работ является:

• полнота сбора информации

• объективность изложения материала

Типичным недостатком реферативных работ является их перегруженность информацией, мало значимой в раскрытии поставленной темы.

 

Практико-ориентированный проект также предполагает реальный результат работы, но в отличие от первых двух носит прикладной характер (например, оформить выставку горных пород для школьного музея, подготовить сборник материалов для решения экзаменационных вопросов и т.д.). Эти проекты отличает четко обозначенный с самого начала продукт деятельности участников проекта. Причем этот результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих участников (газета, документ, видеофильм, звукозапись, спектакль, программа действий, проект закона, справочный материал, пр.).

 

Творческий проект в наибольшей степени учитывает индивидуальные интересы и способности его исполнителей. Такие проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры, она только намечается и далее развивается, подчиняясь принятой логике и интересам участников проекта. В лучшем случае можно договориться о желаемых, планируемых результатах (совместной газете, сочинении, видеофильме, спортивной игре, экспедиции, пр.). Форма представления проекта может быть разнообразной: рисунок, сочинение, карта, буклет, реклама, презентация с использованием информационных программ.

Критерием качества проектных работ является:

• актуальность

• практическая значимость

• элементы исследования

 

Одной из разновидностей являются работы социальной и общественно-экологической направленности, результат которых - формирование общественного мнения по поводу социальных или природоохранных проблем. Тип проекта определяется по доминирующей деятельности и планируемому результату. Подготовка такого проекта, кроме собственно предметного содержания, будет включать вопросы анализа аудитории, особенностей обращения к ней и т.д.

 

Важное правило: результатом работы над проектом должен быть конкретный продукт!

 

7. ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ПРОДУКТОМ

Результатом работы над проектом может быть, как готовый объект или информация (учебное пособие, WEB-сайт, результаты исследования), так и оригинальное представление своего замысла (макет, модель, чертеж, бизнес-план).

Виды продуктов проектной деятельности:

• WEB-сайт

• Видеофильм

• Экспозиция и экскурсия по ней

• Коллекция

• Модель, макет

• Художественное произведение

• Мультимедийный продукт

• Постановка

• Праздник

• Справочник

• Учебное пособие

• Экскурсия или интерактивная экскурсия

• Бизнес-план

• Карта, атлас

• Пакет рекомендаций

• Путеводитель

• Справочник

• Учебное пособие

 

8. ПРИВЛЕКАЙ РОДИТЕЛЕЙ

Проект - ответственное и значимое событие на данной ступени образования и в твоей жизни.

Не стесняйся озаботить этим родителей. Не отказывайся от их помощи и помощи других людей.

Твои близкие и друзья поддержат тебя и помогут увидеть достоинства или недостатки, которые ты сам не увидел.

Говорят, что совместный труд объединяет!

 

9. КАК ОРГАНИЗОВАТЬ ЗАЩИТУ ПРОЕКТА

Оформи необходимые сопроводительные документы.

Создай презентацию, в которой представь все этапы работы над своим проектом.

Четко сформулируй цели и задачи твоего проекта.

Отстаивай значимость своей работы.

Расскажи о своих затруднениях и достижениях.

Расскажи о планах на будущее.

• Оценка проектной деятельности обучающихся (*.pdf)

 

10. СРОКИ ПОДГОТОВКИ И НАПИСАНИЯ ПРОЕКТА

 

11. СТРУКТУРА ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ

• Титульный лист

• Содержание

• Обоснование проекта

• Описание проекта

• Ожидаемые результаты

• Заключение

• Список литературы

• Приложение

 

12. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИИ ДЛЯ ЗАЩИТЫ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ

• Требования к оформлению презентации (*.doc)

 

13. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОЕКТА

• Критерии оценивания проекта (*.doc)

 

14. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПРОЕКТА

• Требования к оформлению проекта (*.doc)

 

15. ПОМНИ

Полученный тобою опыт неоценим. Твоя работа проделана не зря. Мы все стремимся сделать нашу страны успешной, перспективной, богатой и уважаемой, а это зависит только от ее граждан, становление которых происходит в школе!